Lanzan proyecto para analizar realidad de la enseñanza del inglés en RD

La Embajada de los Estados Unidos en Santo Domingo y el Instituto Cultural Domínico-Americano (ICDA) celebraron el cuarto encuentro de la Mesa de Trabajo para el Avance del Inglés en la República Dominicana, una iniciativa en la que participan activamente docentes del sector público y privado, administradores, y otros líderes clave, relacionados con la enseñanza del idioma inglés en el país.

En esta cuarta ocasión, ambas instituciones presentaron un ambicioso proyecto que involucra un estudio colaborativo para comprender mejor la realidad actual de la enseñanza de inglés, un esfuerzo que se hace en colaboración con el Instituto Dominicano para la Evaluación y la Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE).  

El objetivo es producir datos relevantes acerca de la competencia lingüística de los docentes, su formación, sus necesidades de desarrollo profesional, entre otros factores referentes a su contexto y necesidades de recursos, explicó la embajada estadounidense en un comunicado.

Dicha nota agrega que este esfuerzo concluirá con un reporte abierto para la comunidad educativa nacional y que informe políticas públicas orientadas a fortalecer la enseñanza y el aprendizaje del inglés en el país.

En esta mesa de trabajo participaron representantes del Ministerio de Educación (Minerd), el Programa de Inglés de Inmersión, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MESCyT), el Centro Cultural Domínico-Americano en Santiago, así como la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), la Universidad APEC, el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional, entre otras instituciones. 

Asimismo, participó el Instituto Dominicano para la Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE),  el cual acompañará al ICDA a desarrollar e implementar este proyecto de la mano del sector público y privado, con el financiamiento de la Embajada de los Estados Unidos en Santo Domingo y con la colaboración técnica de una universidad estadounidense.

“Nuestra meta es co-crear las bases para un reporte final que servirá de carta de ruta para una futura estrategia nacional para el avance del inglés. Es un esfuerzo que incluye a todos los actores: docentes, académicos, estudiantes, administrativos, líderes, gobierno, sociedad civil, industria, y todos los que quieran ser parte”, dijo sobre el proyecto Chelsia Hetrick, consejera de asuntos públicos de la Embajada de los Estados Unidos.

• La próxima reunión de la Mesa de Trabajo se enfocará en presentar el progreso y los resultados preliminares de este estudio a la comunidad educativa nacional. 

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Como espacio colaborativo, esta Mesa de Trabajo promueve iniciativas contextualizadas para seguir apoyando la labor docente y así, asegurar que cada estudiante dominicano pueda aprender inglés para su desarrollo personal.  

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